语音训练中家长应注意哪些事项？

    （1）父母应学会如何分辨不正确的发音方式：如唇腭裂小孩较容易出现喉塞音的代偿习惯，若小朋友出现这样的行为，家长应帮助他尽量纠正这种错误的发音。在小孩呀呀学语的阶段，家长应多鼓励用舌尖前音来练习发音，另就语音发育的程序来讲，可先增强双唇音的练习，慢慢再加强舌尖音的练习，还有舌根音及擦音的练习。

    （2）定期复诊追踪：一般唇腭裂小朋友初次进行语音评估的时间约两岁至两岁半，之后约半年追踪一次，追踪的目的在于协助家长及早发现小孩语音或语言是否异常，提供家长一些意见和建议，让家长在家可以协助小孩练习。

    （3）专科检查：若小朋友有鼻音过重或有鼻漏气的现象，以至影响语音的清晰度，且无法通过语音治疗得到改善时，须于4岁左右进行专科的特殊仪器检查，以确定腭咽闭合功能异常的情况如何，并决定进行何种手术来改善。

    一般检查年龄选择在4岁左右主要原因有以下三点：此时小朋友的合作度较高，因进行该项检查需小朋友配合讲话、不哭闹；构音能力及语言程度趋近成熟；腭咽功能较协调。如此，对腭咽功能的判定才能较为精确。